中国语言学院语文教研室承担全校少数民族预科汉语教学及大一、大二少数民族学生的语文课程教学任务。这两个层次共开设有：语文Ⅲ（上）、语文Ⅲ（下）、语文Ⅱ（上）、听力与会话Ⅱ（上）、阅读与写作Ⅱ（上）、语文Ⅰ（上）、听力与会话Ⅰ（上）、阅读与写作Ⅰ（上）、语文Ⅱ（下）、听力与会话Ⅱ（下）、阅读与写作Ⅰ（下）、语文Ⅰ（下）、听力与会话Ⅰ（下）、阅读与写作Ⅰ（下）等十四门课程。各门课程又实行课程小组长负责制，每门课程设立小组并设立组长，由组长召集该门课程小组成员讨论确立该课程的教学进度、计划，制定规范的日历、教案、课程大纲、作业规范等。
2010年开始引入MHK考试作为少数民族预科生分班参考标准，进行分级教学，分为初级班和中级班两个层次。在学生管理方面实行“学院领导+班主任+辅导员+三进两联一交友老师+班干部”五位一体的管理模式。期末考试实行电脑阅卷，以便对学生各门考试课的成绩更好地进行系统化的统计、分析。同时实行预科结业双轨制，即MHK成绩与课程学业成绩同时达标才能进入专业系学习。
2017年中级汉语精读和初级汉语精读课程被学校立项为扶持课程进行建设。
中国语言学院语文教研室已有2人获得优秀教学质量奖,10人获得青年教师说课比赛“青蓝奖”。经过多年的发展，语文教研室培养了一批年富力强的中青年骨干教师，形成了一支老中青梯度合理，朝着高学历、年轻化方向发展的能够胜任预科汉语教学工作的优秀教师队伍。
优秀教学质量奖：热孜万古丽、王芳
青蓝奖：苗胜利、郭一霏、唐红、牛春燕、郑尚毅、黄海英、甘露、冯梓洋、徐文莉、李羽微