我院学生总数626人，共有团支部15个，包括以班级为单位的13个团支部和社团团支部以及研究生团支部。有学生党支部2个，学生党员共28名，研究生党员18人，其中正式党员16人，全部是汉族女生。本科生党员10人，其中正式党员1人，男3名，女7名，汉族9名，维吾尔族1名。截止目前培养入党积极分子总113人，研究生14人，女13名，男1名，汉族13名，维吾尔族1名；本科生99人，男34名，女65名；汉族77人，维吾尔族11人，哈族8人，回族2人，苗族1人。入党积极分子一般从每个团支部中推优产生，并为每名积极分子安排两个正式党员作为培养联系人，向他们宣传党的方针政策，关心他们的学习和生活，用优秀共产党员的先进事迹鼓舞和教育他们，激发他们的政治热情，使他们树立正确的世界现、人生观和价值观。
对于青年教师，我院坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，有计划地参加学校党校培训，今年上半年有一名入党积极分子的青年教师已完成培训，表现良好，已达到党员标准，即将发展成为预备党员。今年9月份新入职的教师中有一名非党员少数民族教师，已通过个别谈心，激发了其向党组织靠拢的热情，该教师也已向我院党总支提交了入党申请书。
少数民族学生中发展党员方面，这两年针对少数民族学生实际情况对他们的入党条件，相对降低了课程成绩和排名上的要求，加强了对少数民族学生各方面积极性以及思想和政审方面的考核，将逐步加大少数民族党员学生发展比例。
第一、学生党员中低年级学生、少数民族学生和男生党员人数偏少，因此，在相应的学生群体中缺乏感染力和模范带头作用。
第二、教育和培养的时间不够充分。引导大学生积极靠拢党组织，写入党申请书，对积极分子的培养考察，写思想汇报，参加党校学习，座谈，开支部大会，预备党员的考察等，都需要占用学生的时间，有时还会和学习活动时间相冲突。有的同学为了保证学习时间，上述工作应付了事。由于教育和培养的时间不够充分，在培养、考察、吸收、教育等各个环节均不能有绝对的保障。
第三、对发展后的学生党员教育管理不够。我院党组织把培养和发展学生党员作为工作的重点，重视对积极分子进行培养教育，却忽视了对学生入党后的继续教育和管理。由于大学生在校时间相对较短，学生党员入党前的培养考察期也较短，有些党员入党后便放松对自己的要求，不能很好地发挥模范带头作用。
第一、发展学生党员向低年级的学生、少数民族学生和男生倾斜，安排具有丰富的党务工作经验且理论水平较高的党员老师担任班主任，从新生入学教育抓起，通过形式多样的主题团日活动，向学生宣传党的基本知识，引导他们积极向党组织靠拢，向党组织提交入党申请书；对于高中阶段已经列为入党积极分子的同学，党支部要及时查阅相关档案材料，与其本人谈话，了解其入党动机和对党的基本知识的掌握程度。对于其中各方面均比较优秀的同学，其入党积极分子的时间应该直接连接计算，列入党积极分子满一年后，其他条件均达到党员标准的可列为发展对象；逐步提高少数民族学生党员和男生党员的比重，实现每个班级都有党员学生起模范带头作用，逐步实现每年级至少有一名少数民族党员。
第二、安排政治素质高且热心学生工作的年轻教师担任兼职学生党建工作。建立党员教师（院领导）联系班级制度，加强任课教师对学生进行思想政治教育。同时，加强党务工作者的学习和培训，提高他们的自身素质；对于从事学生党建的工作人员，给予一定的补贴和奖励，以调动学生党建工作者的积极性。
第三、发挥教工党员作用，实行教工党支部联系班级制度。加大对学生党的基础知识的启蒙教育。加大对入党积极分子的培养力度，使学生党员的发展更加合理有序。
2017/10/20