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　　5月26—27日，基础学院对预科2020级初、中级9个班级逐个进行“期中成绩对比分析诊断会”。学院院长鞠文雁，副院长李果，院长助理方芳以及任课教师和班主任等20余位教师参加分析会。

　　会上，各班教学团队通过对比学生的入学成绩与期中测试成绩，归纳错误题目类型，总结学生薄弱项目。各课型（听说、读写、语文） 教师从课程特点及单科成绩出发，分析陈述了此次期中考试失分较多的题型、内容，通过数据统计，明确试卷的难度与区分度。根据预科各班期中成绩分析显示，大部分学生在不同课型成绩呈现进步与提高态势。

　　会上，各班班主任还配合任课教师讨论本班学生情况、敦促教学管理。班主任与各科教师通过比对学生的精神面貌、学习状态、期中成绩、班级表现等情况，摸排学困生、动态掌握学生的思想状况及情绪动向。

　　通过分析，学院及各科教师明确了各层级、各班、不同学生的短板区域、重新定位了初、中级预科课程的教学侧重点、掌握了一手资料，为下一阶段MHK备考及学生管理工作提供有针对性的解决方案。在接下来的教学中应做好调整与矫正，有针对性的调整课程及教学侧重点，有针对性的订阅、编写教辅资料，合理规划管理学生课余时间，让管理与教学形成合力，互相配合。（供稿：基础学院 应克峰）（责任编辑：xwzx）