按照学校课堂教学、实验教学、实践教学等“三个课堂联动”的人才培养模式，及“应用型”人才培养目标。学院不断加强人力物力财力，着力围绕思想政治教育、科技创新创业能力、校园文化建设、社会适应能力等方面，建设特色工作平台来打造第二课堂的育人体系，探索保障措施，形成了具有统计专业特色的第二课堂教育。
（1）打造思想政治教育第二课堂育人平台
学院注重弘扬时代主题，引导大学生在实践中形成对社会主义核心价值体系的自觉认同，形成班级团支部党章学习小组、学院党委系列党课、学校的党校三级教育网。
（2）打造专业学科竞赛第二课堂育人平台
学院充分调动教师力量，通过创办、开展各类型的学术科技及创新活动，扩大广大学生参与面，旨在努力提高学生科研兴趣，着力培养学生创新精神。
（3）打造校园文化活动第二课堂育人平台
学院充分发挥校园文化的积极作用，构建以校园文化促进优良学风形成的长效机制。开办青年教师学术讲座、就业创业教育讲座等一系列有重点、有层次、有水平的文化讲座类活动。举办各种有益于身心健康发展的文体艺术活动，包括新生入学欢迎联欢晚会、欢送毕业生联欢会、以及多种歌唱比赛和舞蹈大赛等。
（4）打造社会适应能力第二课堂育人平台
学院注重与企业的交流和合作寻求社会支持、整合校企资源，将社会经验引进课堂，将第一课堂的知识带出校园，从而搭建起与社会沟通的桥梁。
社团建设与校园文化、科技活动及育人效果
（1）社团活动与校园文化形式
新疆财经大学社团具有浓厚的氛围，全校活跃着各类学生社团多个。在提高课堂教学质量的同时，引导学生参加社团活动和社会实践，发挥第二课堂的育人功能，形成“课堂教学-校园文化-社会实践”三位一体的育人模式。而在第二课堂上，蓬蓬勃勃发展的学生社团起着核心作用，成为学生滋养心灵的沃土，如统计与调查协会、学生合唱团、交响乐团、足球队等。
（2）特色社团组织和科技活动
我院学生社团活动的特色和优势是统计与调查协会，积极配合学院导师，学校团委，创新创业中心的调研和创新项目，依托数学分析优势，借助项目资金和数据支持，给学生创造了很多锻炼机会，学校提供了很多服务。依托统计与调查协会，每年参加数学建模大赛，统计建模大赛，SAS软件建模大赛，取得了多项国家级，自治区级奖项。
（3）育人效果
统计与信息学院学生正以学生社团为载体，用润物无声的感染力，使理想信念教育成为一种深厚的文化积累，产生自觉的情感意识，主动的道德追求，从而形成崇高的人生境界。通过参加创新创业，各种大赛，显著提升了学生创新思维，独立思维和成就感。
通过丰富的社团建设与校园文化、科技活动，学生在思想认识、道德品质等方面的修炼和提升。近年来，我院本科生获得创新科研项目立项共24项，其中自治区级4项，校级20项。